У сучасній системі вищої освіти особливої ваги набувають форми навчання, які виходять за рамки класичних лекцій і сприяють зануренню студентів в інтегроване застосування знань із різних дисциплін. Саме таким став захід, що відбувся 19 червня 2025 року з ініціативи здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти групи ХТ-31 кафедри хімічної технології силікатів Інституту хімії та хімічних технологій Львівської політехніки.
У цей день було проведено бінарну лекцію на тему «Світ мінералів крізь призму хімічних технологій», яка об’єднала зміст двох важливих дисциплін: «Фізична хімія тугоплавких неметалевих і силікатних матеріалів» (лекторка – завідувачка кафедри хімічної технології силікатів Ірина Луцюк) і «Технологія та обладнання виробництва в’яжучих речовин, частина 1 і 2» (лектор – доцент кафедри ХТС Зенон Боровець).
Захід став реалізацією міждисциплінарного підходу, де мінерали було розглянуто не лише як об’єкти наукового дослідження, а й як основу технологічних процесів отримання широкого асортименту силікатних матеріалів.
Лекція охопила низку тем – від кристалічної структури, хімічного складу й фізичних властивостей мінералів до їх практичного використання у виробництві силікатних матеріалів. Особливу увагу було приділено:
- ролі мінеральної сировини у формуванні властивостей кінцевого продукту;
- взаємозв’язку між кристалічною будовою мінералів, їхніми властивостями та особливостями практичного використання.
Особливістю заходу стала демонстрація унікальної колекції мінералів кафедри ХТС, яка справила враження на учасників. Від природного кварцу до складних силікатів – кожен зразок став підґрунтям для жвавих обговорень.
Надзвичайно цінним став змістовний і відкритий діалог між лекторами та здобувачами освіти. Студенти активно ставили запитання й демонстрували зацікавленість у практичному застосуванні знань.
Бінарна лекція стала прикладом ефективного поєднання теоретичних знань із практичними аспектами професійної діяльности. Вона:
- продемонструвала важливість міждисциплінарного підходу;
- сприяла розвитку критичного мислення;
- підкреслила роль практичних занять у професійному становленні інженера.
Захід показав, що саме через подібні ініціативи студенти не лише краще засвоюють навчальний матеріал, а й формують уявлення про власне майбутнє у науці та промисловости.
Дякуємо усім учасникам за активність і щиру зацікавленість! Чекаємо нових спільних проєктів, які знову відкриватимуть перед нашими студентами захопливий світ матеріалознавства у всій його складности і красі.
