Кафедра екологічної безпеки та природоохоронної діяльності Інституту сталого розвитку імені В’ячеслава Чорновола спільно з Центром тьюторства і менторства Національного університету «Львівська політехніка» провели обговорення Настанови з рекомендаціями щодо розробки стратегії сталого розвитку для українських університетів – документа, який покликаний підтримати заклади вищої освіти в умовах обмеженого фінансування під час воєнного стану та в період післявоєнного відновлення.
Документ розроблено в межах міжнародного проєкту Transformational Learning Network for Resilience (Erasmus+ 2023–2025). Настанова пропонує цілісну рамку для інтеграції принципів сталого розвитку в управління університетами, освітній процес та інфраструктурні рішення.
Учасники зустрічі підкреслили роль університетів як рушійної сили відновлення, інновацій і соціальної згуртованості, а також запропонували розробити власну інституційну стратегію сталого розвитку, адаптовану до українського контексту й реальних потреб закладів освіти.
Керівниця Центру тьюторства і менторства Львівської політехніки Наталія Бокла наголосила, що тема екологічної свідомості та «зелених» рішень поступово інтегрується і в менторські ініціативи Університету. Зокрема, у Центрі діє програма «Менторство у сфері зелених технологій» (Proment project), яка спрямована на розвиток екологічного мислення, впровадження сталих практик у студентських спільнотах і підтримку молоді, зацікавленої в екоінноваціях. Ця ініціатива наголошує, що вища освіта є ключовим фактором «зеленої» відбудови України в руслі Цілей сталого розвитку ООН (SDGs) та Європейського зеленого курсу (European Green Deal).
Завідувач кафедри екологічної безпеки та природоохоронної діяльності Ігор Петрушка особливу увагу приділив питанню підвищенню кваліфікації професорсько-викладацького складу, адже успішність реалізації будь-якої освітньої програми залежить саме від професіоналізму й актуальності компетенцій, викладених в ній.
