24 червня 2025 року відбулася термінолого-методологічна конференція «Базова термінологія «Public Administration»: світовий досвід та українська практика». Організаторами заходу були Національне агентство України з питань державної служби, Секретаріат Кабінету Міністрів України, Києво-Могилянська школа врядування імені Андрія Мелешевича та Школа врядування Національного університету «Острозька академія».
У конференції взяли участь понад 80 працівників закладів вищої освіти, які здійснюють підготовку магістрів за спеціальністю D4 «Публічне управління та адміністрування», а також представники центральних органів виконавчої влади, фахівці у сфері публічного управління, експерти, науковці та практики.
На запрошення організаторів у заході взяв участь Тарас Кіцак – кандидат наук з державного управління, доцент, заступник директора з науково-педагогічної роботи Навчально-наукового інституту адміністрування, державного управління та професійного розвитку Національного університету «Львівська політехніка».
У своїй доповіді на тему «Роль ЄДКІ в гармонізації спеціальності D4 «Публічне управління та адміністрування» Тарас Кіцак окреслив ключову роль єдиного державного кваліфікаційного іспиту (ЄДКІ) у забезпеченні якості підготовки здобувачів, уніфікації освітніх результатів та формуванні єдиних стандартів фахової компетентності в галузі публічного управління. Він поділився власним досвідом роботи як секретаря підкомісії зі спеціальності D4 Науково-методичної ради Міністерства освіти і науки України, розповів про участь у діяльності робочої групи з методичного, організаційного та аналітичного забезпечення ЄДКІ, а також фахової комісії з його проведення.
Окремо доповідач звернув увагу на важливість налагодження ефективної взаємодії між закладами вищої освіти, органами державної влади і роботодавцями у процесі формування вимог до результатів навчання та критеріїв оцінювання, які закладають в основу ЄДКІ.
Крім того, Тарас Кіцак поділився досвідом роботи експертом Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти з акредитації освітніх програм та Національного агентства кваліфікацій з акредитації кваліфікаційних центрів. Він підкреслив важливість узгодження академічної та професійної складових підготовки фахівців з публічного управління, а також необхідність удосконалення термінологічного апарату в освітніх програмах відповідно до міжнародних підходів і практик.
Під час обговорення учасники конференції погодилися, що формування спільного термінологічного поля є критично важливим для інтеграції української освіти у сфері публічного управління в європейський простір, а також для забезпечення прозорості, ефективності й підзвітності у сфері підготовки майбутніх управлінців.
