Національний університет «Львівська політехніка» - Найкращі обирають Львівську політехніку!

ІІ Міжнародна конференція молодих учених «Перспективи популяризації історичної спадщини та культурного туризму в Україні»

Oleksandr Levchenko — Wed, 17 Apr 2024 14:15:55 +0000

ІІ Міжнародна конференція молодих учених «Перспективи популяризації історичної спадщини та культурного туризму в Україні» Oleksandr Levchenko ср, 04/17/2024 - 17:15

Кафедра менеджменту організацій Інституту економіки і менеджменту Львівської політехніки запрошує взяти участь у роботі ІІ Міжнародної науково-практичної конференції студентів і молодих учених «Перспективи популяризації історичної спадщини та культурного туризму в Україні: досвід європейських країн», яка відбудеться 9–10 травня 2024 року у Львові.

Конференцію організовують у межах виконання освітнього проєкту Erasmus+ Jean Monnet European experience in the promotion of heritage and cultural tourism (101085171 – EEPHCT – ERASMUS-JMO-2022-HEI-TCH-RSCH, EEPHCT).

Конференція працюватиме за такими секціями:

Сучасний стан та тенденції розвитку індустрії туризму в Україні та ЄС;
Транскордонне співробітництво у сфері туризму в умовах євроінтеграції;
Співробітництво України та ЄС в галузі культурного туризму;
Європейський досвід популяризації об’єктів історико-культурної спадщини;
Управління рекреаційними послугами у системі туристської індустрії;
Вплив російсько-української війни на розвиток індустрії туризму.

Для участі у конференції потрібно не пізніше 30 квітня 2024 року надіслати на електронну адресу оргкомітету tourism.project.lpnu@gmail.com тези доповіді разом з інформацією про авторів.

Докладніше – інформаційному листі та на вебсторінці конференції.

Інформаційний лист конференції429.39 КБ

V Школа Youth Diplomacy Hub для школярів 9–11 класів загальноосвітніх шкіл

Oleksandr Levchenko — Wed, 17 Apr 2024 12:42:52 +0000

V Школа Youth Diplomacy Hub для школярів 9–11 класів загальноосвітніх шкіл Oleksandr Levchenko ср, 04/17/2024 - 15:42

Кафедра політології та міжнародних відносин Інституту гуманітарних та соціальних наук Львівської політехніки 24–25 квітня 2024 року організовує V Школу Youth Diplomacy Hub.

До участі у заході запрошують школярів 9–11 класів, які мріють стати дипломатами та пов’язати свою майбутню діяльність із міжнародними відносинами. Під час роботи Школи учасники дізнаються більше про дипломатію, Європейський Союз та міжнародні відносини, можливості для молоді, а також зрозуміти, чи міжнародні відносини – це їхнє.

Захід проводитимуть кафедра політології та міжнародних відносин спільно з Інтелектуальним навчально-науковим центром професійно-кар’єрної орієнтації Національного університету «Львівська політехніка».

Контактна особа – Олег Цебенко, тел.: +380965682462; email: oleh.o.tsebenko@lpnu.ua.

Для участі у заході необхідна попередня реєстрація.

Будемо раді вас бачити!

Програма V Школи Youth Diplomacy Hub256.95 КБ

Весняна школа «Європейський досвід трансферу технологій для українських університетів» розпочала роботу

Oleksandr Levchenko — Wed, 17 Apr 2024 09:02:59 +0000

Весняна школа «Європейський досвід трансферу технологій для українських університетів» розпочала роботу

17 квіт. 2024, 12:02

Oleksandr Levchenko ср, 04/17/2024 - 12:02

Кафедра менеджменту і міжнародного підприємництва

В межах Весняної школи проєкту Jean Monnet Chairs «Європейський досвід трансферу технологій для українських університетів» (European technology transfer for Ukrainian universities, UniTECH) відбувся перший день роботи. Керівник проєкту, професор кафедри менеджменту і міжнародного підприємництва Інституту економіки і менеджменту Львівської політехніки Ігор Олексів розповів про ідею та цілі Весняної школи і представив її тренерів.

Запрошеним спікерами в перший день роботи були:

Dr. Henrik Blomgren з KTH Royal Institute of Technology (Швеція);
д.т.н., начальник Науково-дослідної частини Національного університету «Львівська політехніка» Роман Небесний;
к.і.н, наукова співробітниця групи комерціалізації наукових досліджень та захисту об’єктів права інтелектуальної власності НДЧ Львівської політехніки Олена Лукачук.

Свій виступ Dr. Henrik Blomgren присвятив питанням Creativity in the University Technology Transfer. Зокрема, доповідач поділився досвідом університетського трансферу технологій у Швеції (Klarna та Spotify) та способами здійснення трансферу технологій із закладів вищої освіти у бізнес.

Спікери від Львівської політехніки подали до уваги присутніх доповідь на тему «Інновації та трансфер технологій в академічному середовищі: європейський досвід, інструменти підтримки та кейси співпраці університетів і бізнесу». Зокрема, презентували аудиторії успішні кейси нашого університету у сфері інновацій і трансферу технологій, структурні підрозділи Львівської політехніки, які надають усесторонню підтримку для розвитку інноваційних ідей і трансферу технологій, а також закордонний досвід побудови інноваційних екосистем у закладах вищої освіти.

До Весняної школа проєкту UniTECH долучилось понад 240 учасників з усіх куточків України, зокрема з Харкова, Києва, Дніпра, Одеси, Умані, Херсона, Черкас, Полтави, Івано-Франківська, Буковини та Львівщини.

До школи долучились представники Львівської політехніки, а саме студенти освітніх програм «Бізнес-адміністрування», «Міжнародна економіка», «Міжнародні економічні відносини», «Публічне управління та адміністрування» та «Управління інноваційною діяльністю». Програма заходу була також цікавою для аспірантів освітніх програм «Менеджмент», «Міжнародні економічні відносини», «Публічне управління та адміністрування», науково-педагогічних працівників та представників Львівської обласної державної адміністрації.

Щиро дякуємо спікерам за приділений час і професіоналізм!

На цьому робота Весняної школи не завершена, тож до зустрічі 18 квітня 2024 року!

Програма Весняної школи

НДЧ

Група комерціалізації НД та захисту об’єктів права ІВ

Стипендіатка Президента України Лілія Горбачова: «Коли бачиш результат своєї праці, це мотивує до ще більших звершень»

Oleksandr Levchenko — Wed, 17 Apr 2024 06:12:03 +0000

Стипендіатка Президента України Лілія Горбачова: «Коли бачиш результат своєї праці, це мотивує до ще більших звершень»

17 квіт. 2024, 09:12

Oleksandr Levchenko ср, 04/17/2024 - 09:12

Анна Зіганшина, Центр комунікацій Львівської політехніки

Попри свій юний вік, студентка Інституту гуманітарних та соціальних наук Лілія Горбачова встигла підкорити чимало вершин у навчанні. Нещодавно дівчина вже вдруге здобула академічну стипендію Президента України. Докладніше про формулу успіху, кар’єрні плани та мрії Лілії Горбачової – у нашому інтерв’ю.

– Що спонукало вас вступити саме до Львівської політехніки?

– У 10-му класі я закохалась у Львів після одного з візитів, тож, коли настав час обирати майбутнє місце для навчання, сумнівів не мала. Проте досить довго порівнювала університети, переглядала рейтинги, читала відгуки випускників, ознайомлювалася з навчальними програмами. Коли треба було розставити пріоритети в електронному кабінеті вступника, Львівська політехніка стала № 1.

– Які переваги від навчання вже встигли для себе виокремити?

– Навчання в університеті допомогло розвинути критично важливі навички, які я щодня застосовую в повсякденному житті, роботі та комунікації. Самонавчання, саморозвиток, саморефлексія – ті soft skills, які я чудово прокачала впродовж навчання. Ми вчимося навчатись, шукати, здобувати та застосовувати на практиці здобуті знання, розвивати наші вміння й відстежувати свої злети і падіння. Крім того, розвиваються стресостійкість, адаптивність, почуття відповідальності. Процес навчання завжди пов’язаний зі стресом. Стрес від екзаменів, дедлайни, безсонні ночі – короткий перелік того, з чим стикається кожен з нас. Адаптація ж – це вміння адекватно оцінити події, йти в ногу з цими подіями, шукаючи для себе перспективи та можливості бути корисним водночас іншим. В університеті ми виходимо із зони комфорту, постаємо перед новими викликами та будуємо шляхи для подальшого руху.

– Чим ви найбільше завдячуєте університету?

– Вдячна Львівській політехніці насамперед за людей, які мене оточують. Упродовж цих кількох років я знайшла близьких друзів, зустріла однодумців, мала можливість попрацювати з викладачами, які горять своєю справою, і послухати цікавих спікерів-практиків з різних сфер. Також дякую за можливість, попри дистанційне навчання, долучитися до студентського життя: посміятися з друзями на «Осені Політехніки», у перервах між парами випити кави на сонячному подвір’ї, відвідати музеї та визначні зали університету, зробити невелике кардіотренування і побігати між корпусами, пережити очну сесію, заблукати кілька разів у підземних переходах, взяти участь у наукових конференціях і зустрічах із запрошеними гостями.

– Ви неодноразово одержували академічну стипендію Президента України. Як вам вдалося досягти такого успіху?

– На жаль, на основний період мого навчання в університеті припали пандемія COVID-19 та повномасштабне вторгнення, тож більшу частину часу ми навчалися вдома за комп’ютерами – «діти дистанційки». Щоб хоч якось залишатися на хвилі студентського життя, я брала активну участь у конкурсах, конференціях. Писала статті, тези, твори й есе. Кілька разів посідала призові місця. Проте не засмучувалася навіть тоді, коли не вдавалося досягти бажаного результату. Також я долучилася до інформаційного відділу профспілкової організації студентів та аспірантів університету. Це все дало мені чудовий досвід, знайомства і допомогло урізноманітнити буденне онлайн-навчання. Саме завдяки своїм роботам та активній діяльності в житті університету я здобула академічну стипендію Президента України.

– Які поради можете дати студентам, які прагнуть здобути президентську стипендію?

– Щиро кажучи, я не прагнула здобути президентську стипендію. Це стало приємною нагородою за докладені зусилля, проте основною моєю метою під час навчання є взяти якомога більше з того, що дає університет. Це не лише матеріали лекцій, десятки прочитаних підручників і мільйон вордівських документів у ноутбуці. Крім мети важливим є процес її досягнення. Саме в цей час ви будуєте себе, відшліфовуєте інформацію, набуваєте життєвого досвіду. Чи буде цей час цікавим, залежить від вас! Університет дає можливість навчатися тим, хто цього хоче. Тож постарайтесь узяти максимум із цих можливостей, беріть участь у різноманітних заходах, проводьте час із користю. Це дає велике задоволення, коли бачиш, що розвиваєшся, чогось досягаєш і кудись рухаєшся.

– Які ваші подальші плани й у якій сфері мрієте працювати?

– Дуже складно в такий непростий час будувати плани. Хочу спробувати себе в різних сферах і знайти ту, яка точно буде до душі. Різноманіття варіантів майбутніх сфер праці насправді надзвичайно велике, і це одна з переваг моєї спеціальності. Під час практики ми маємо можливість попрацювати в державних органах, дізнатися більше про те, що відбувається «за лаштунками». Як майбутній фахівець у сфері міжнародних відносин маю на меті сприяти утвердженню міжнародного авторитету України, піднесенню її іміджу у світі. Найменше, що можемо зробити зараз, – це висвітлювати в соціальних мережах реальну ситуацію в країні та привертати увагу світової спільноти до потреби надання допомоги – військової, фінансової, гуманітарної. Я почуваюся важливою частиною, рушійною силою в змінах на краще. Це дуже потрібно нашій країні й кожному з нас особисто!

ІГСН

Профком студентів і аспірантів

Пресцентр «Центр комунікацій»

Supply Chain Day / День Логістики 2024 від кафедри маркетингу і логістики Львівської політехніки

Oleksandr Levchenko — Tue, 16 Apr 2024 13:44:00 +0000

Supply Chain Day / День Логістики 2024 від кафедри маркетингу і логістики Львівської політехніки Oleksandr Levchenko вт, 04/16/2024 - 16:44

Supply Chain Day – в цей день у різних країнах Європи логістична спільнота проводить заходи для ознайомлення громадськості з досягненнями, поступом логістики та інноваціями.

Галузь дуже перспективна у світовому масштабі. Для України логістика та розвиток фахівців з логістики також відіграють дуже важливу роль.

Щороку й кафедра маркетингу і логістики Інституту економіки і менеджменту Національного університету «Львівська політехніка» організовує День Логістики. Основні теми цього року: гуманітарна, військова та цивільна логістика.

День Логістики 2024 розпочнеться 18 квітня о 10:00: в аудиторії 417 IV навчального корпусу Львівської політехніки відбудеться вебінар на тему «Логістика прифронтових територій».

Докладніше – на сторінці події у соцмережі Фейсбук.

Підсумки загальноуніверситетського опитування «Новий студентський простір у НТБ»

Oleksandr Levchenko — Tue, 16 Apr 2024 11:54:37 +0000

Підсумки загальноуніверситетського опитування «Новий студентський простір у НТБ»

16 квіт. 2024, 14:54

Oleksandr Levchenko вт, 04/16/2024 - 14:54

Олена Харгелія, Науково-технічна бібліотека Львівської політехніки

З ініціативи Науково-технічної бібліотеки з 26 лютого по 12 березня 2024 року Центр забезпечення якості освіти Львівської політехніки провів загальноуніверситетське опитування «Новий студентський простір у НТБ».

У вересні 2022 року було завершено реновацію одного з читальних залів студентської бібліотеки. Це відкритий простір з доступом до фонду сучасної літератури з різних галузей знань, двома окремими кімнатам для групової роботи, релакс-кутком для відвідувачів, комп’ютеризованими місцями для роботи, WI-FI, системами кондиціювання, опалення. Зал розрахований на 140 осіб, 70 місць для індивідуальної роботи; є 96 розеток для підключення гаджетів.

Середня відвідуваність читального залу стрімко зросла після реновації та впродовж 2022–2024 рр. у період навчального року становить близько 300 осіб щодня.

Опитування здійснено з метою отримання об’єктивної оцінки здобувачами вищої освіти якості створених умов у відкритому Студентському просторі «ІІІ поверх» та пропозицій щодо модернізації читального залу на другому поверсі студентської бібліотеки.

В опитуванні взяли участь 621 респондент – студенти всіх курсів навчання з 14 інститутів. Найбільш активні учасники – це студенти ІКНІ, ІНЕМ та ІКТА першого та другого курсів бакалаврату, які відвідують простір як для навчання, участі у заходах, так і для спілкування та відпочинку.

Респонденти достатньо високо оцінили рівень комфорту Студентського простору «ІІІ поверх», а саме: дизайн та ергономічність приміщення, освітлення, книжковий фонд, режим роботи та якість обслуговування.

Проте відповіді на запитання «Які зміни дали б вам змогу почуватися більш комфортно?» підкреслюють необхідність чіткого розділення на зони навчання та відпочинку і збільшення кількості місць. Відвідувачам також бракує зручних меблів (пуфи, м’які крісла), розеток для власних ґаджетів, кафетерію, копіцентру, сучасних видань та асортименту настільних ігор.

Серед цікавих пропозицій є й такі: «Можливість онлайн-бронювання і перегляд актуальних вільних місць», «Бракує добре шумоізольованого місця, де можна було б підключитись на онлайн-лекцію чи лабораторну роботу. Хотілось би побачити шумоізольовані «кабінки», які часто можна зустріти в ІТ-компаніях».

Найбільшу зацікавленість серед заходів, які проводять у просторі, викликають:

пізнавальні лекції;
зустрічі за інтересами та з представниками культури, науки, освіти;
круглі столи;
світове кафе;
квести;
тематичні дискусії.

Студенти пропонують нові види активностей, зокрема: дебати, майстер-класи, розмовні клуби, батли (літературні, цікавих фактів, тощо), мистецькі виставки, кіберзмагання, перегляд спортивних подій, арт-терапію, заняття з домедичної допомоги, зустрічі з потенційними роботодавцями, квартирники.

Результати опитування та статистичні дані бібліотеки свідчать про те, що студенти з більшим задоволенням відвідують зали після ремонтних робіт і створення комфортних умов. На жаль, для всіх охочих працювати в ньому бракує місць. Тому респонденти пропонують читальний зал на другому поверсі зробити подібним до Студентського простору «ІІІ поверх»; акцент ставлять на розмежуванні зон навчання та відпочинку, створенні комфортних умов і додаткових місць, створенні простору для проведення заходів.

Тому нагальним є ремонт і перетворення читального залу на другому поверсі студентської бібліотеки в сучасний простір.

Тренінг Школи лідерства про створення психологічно безпечного середовища в колективі від завідувачки кафедри ТПП Ірини Сняданко

Oleksandr Levchenko — Tue, 16 Apr 2024 08:54:04 +0000

Тренінг Школи лідерства про створення психологічно безпечного середовища в колективі від завідувачки кафедри ТПП Ірини Сняданко

16 квіт. 2024, 11:54

Oleksandr Levchenko вт, 04/16/2024 - 11:54

Сергій Попович, Центр комунікацій Львівської політехніки

Завідувачка кафедри теоретичної та практичної психології, докторка психологічних наук, професорка Ірина Сняданко провела тренінг Школи лідерства для завідувачів кафедр «Створення психологічно безпечного середовища на кафедрі». Учасники дізналися, наскільки важливо підтримувати психологічну безпеку для ментального здоров’я як окремого працівника, так і колективу загалом.

В умовах сучасних економічних, геополітичних, екологічних криз, порушення життєвого ритму нічними сигналами тривоги рівень стресу зростає, а отже, падає продуктивність праці. За даними Національного інституту стратегічних досліджень, 40–50% населення потребуватиме психологічної допомоги, а економічні втрати від проблем, пов’язаних із психічним здоров’ям громадян, можуть сягати 4–5% ВВП. За таких умов безпечне психологічне середовище в колективі особливо важливе.

Завідувачі кафедр виконують дуже різнопланові функції й перебувають у багаторівневій комунікації – з працівниками кафедри (як підлеглими), студентами, іншими завідувачами підрозділів, керівництвом ННІ та університету, роботодавцями, партнерами проєктів. Це зумовлює потребу мати навички ефективної взаємодії з ними.

На тренінгу окремим тематичним блоком розглянули проблему токсичних стосунків на роботі – виснажливого чинника, який забирає в керівника дуже багато часу та сил. Пані Ірина ознайомила учасників тренінгу з техніками взаємодії з токсичними працівниками, розповіла, як «нейтралізувати супротивника», пояснила, що таке базова безпека особистості.

Також Ірина Сняданко навела багато реальних прикладів, на основі яких окреслила чинники, що впливають на профдеформацію керівників. Їм важливо формувати високу самооцінку, щоб не потрапити у «пастку завідувача», коли підлеглі маніпулюють їхньою довірою та правдолюбством. Треба вміти аналізувати сварку в колективі чи репліки на свою адресу, щоб розуміти, що за цим стоїть.

– Основний набуток, який отримуємо у процесі професійної діяльності, – це соціальний капітал. У нинішніх реаліях керівникові важливо розуміти основи психодіагностики, щоб розпізнати ознаки тих працівників, що розбалансовують робочу атмосферу, додають деструктивних стресів. Наприклад, інколи «маніпулятори» створюють ілюзію незамінності, мовляв, без них кафедра не може існувати. Хоча часто буває, що результативність їхньої роботи є досить низькою, – зауважила завідувачка кафедри ТПП.

Університет – це велика багатоланкова організація з величезною мережею комунікації на різних рівнях. Для його ефективної роботи психологічно безпечне середовище є однією з основних умов. На плечі завідувачів кафедр покладено дуже широкий спектр завдань і велику відповідальність.

Пресцентр «Центр комунікацій»

Стипендіатка Президента України Христина Паляниця: «Одним з основних джерел мотивації для мене є подвиг українських воїнів»

Oleksandr Levchenko — Tue, 16 Apr 2024 06:08:04 +0000

Стипендіатка Президента України Христина Паляниця: «Одним з основних джерел мотивації для мене є подвиг українських воїнів»

16 квіт. 2024, 09:08

Oleksandr Levchenko вт, 04/16/2024 - 09:08

Анна Зіганшина, Центр комунікацій Львівської політехніки

Нещодавно дванадцять політехніків здобули академічні стипендії Президента України на другий семестр 2023/24 навчального року. Серед них – талановита студентка Інституту архітектури та дизайну Христина Паляниця.

– Христино, найперше розкажіть, як ви стали студенткою Політехніки і чому обрали саме архітектуру?

– Моє знайомство з Львівською політехнікою відбулося ще в дитинстві. Пригадую, як разом з батьками щороку відвідувала Шевченківські вечори, які організовувала голова Товариства «Просвіта» Христина Бурштинська, а вже навчаючись у Львівській академічній гімназії при Національному університеті «Львівська політехніка», не раз і сама брала участь у Шевченківських читаннях тут і в чудових пізнавальних мандрівках Товариства «Просвіта» на батьківщину Кобзаря та стежками Юрія Липи. Ще тоді я розуміла, що Львівська політехніка – не лише один із найкращих ЗВО в Україні за якістю освіти, а й важливий осередок культурного та громадського життя, що підтверджує участь працівників і випускників університету у важливих суспільно-політичних подіях: Революції Гідності, АТО та теперішній російсько-українській війні. Саме тому я дуже хотіла стати частиною політехнічної спільноти, а навчання у Львівській академічній гімназії стало першим кроком до омріяного університету. Тут мені подобалося вивчати різні дисципліни, кожну з яких викладали на високому рівні талановиті педагоги. До того ж я загалом дуже любила навчання, і визначитися з майбутнім фахом наприкінці одинадцятого класу було вкрай непросто, оскільки здобуті в гімназії ґрунтовні знання з багатьох предметів давали можливість широкого вибору. Проте саме Богдан Львович Лінда, вчитель креслення та образотворчого мистецтва, розгледів у мені особливий хист до творчості й точних наук і порадив вивчати архітектуру у Львівській політехніці. Так і розпочався мій шлях до цієї чудової спеціальності, яка поєднує в собі все, що я люблю.

– Коли у вас з’явився інтерес до творчості?

– У моєму житті творчість є гармонією архітектури, образотворчого мистецтва, музики та літератури. Малюванням я захопилася ще в ранньому дитинстві, навіть не здогадуючись, що це стане першим кроком до майбутньої професії. Крім того, змалку дуже любила співати. Батьки та вчителі, розгледівши в мені творчу особистість, всіляко підтримували розвиток цих талантів, за що я їм завжди буду невимовно вдячна. Тож окрім гімназії я закінчила музичну школу (клас скрипки). Попри те, що за браком часу я не мала змоги відвідувати ще й художню школу, весь цей час не переставала творити, особливо мені подобалося малювати пейзажі та портрети, креслити різноманітні деталі. Любов до рідної мови та літератури надихнула мене паралельно з архітектурним фахом у Політехніці здобувати освіту філолога-україніста в ЛНУ імені І. Франка заочно: спершу на бакалаврському, а на сьогодні вже й на магістерському рівні. Тож кожна складова творчості так чи інакше реалізувалась у моєму житті.

– Як можете охарактеризувати ваше студентське життя? Що для вас було найважчим, а що, навпаки, надихало в навчальній програмі?

– Так сталося, що моє студентське життя пройшло значною мірою в умовах дистанційного навчання, спершу через карантин, а згодом унаслідок повномасштабного вторгнення рф на територію нашої держави. Мушу визнати, це був непростий виклик для кожного студента, оскільки нам бракувало живого спілкування між собою та з викладачами, яке передбачає емоційний контакт і допомагає краще сприймати нову інформацію, а навчання онлайн потребує більше самодисципліни й зусиль для досягнення успішного результату. До того ж у навчальній програмі є велика кількість завдань та курсових проєктів щосеместру, кожен з яких вимагає дуже багато часу на виконання, через що часто бракує часу на відпочинок. Та я сприйняла цей виклик як можливість присвятити більше часу як навчанню, так і науковій діяльності, результатом чого стали публікації у фахових виданнях.

Найбільше у процесі навчання мене надихають талановиті викладачі Інституту архітектури та дизайну, які люблять свою професію та з ентузіазмом діляться безцінним практичним досвідом і знаннями, спонукають до креативного мислення, а успішні результати навчання, втілені в різноманітних проєктах, мотивують до досягнення нових вершин.

– Що для вас означає бути стипендіаткою Президента України? Чи додає це мотивації?

– Це велика честь і водночас відповідальність. Висока оцінка наполегливої праці та розуміння того, що держава підтримує цілеспрямовану й активну молодь, надихає на нові досягнення як у навчанні, так і в науковій діяльності. Ще одним джерелом мотивації для мене є подвиг українських воїнів, серед яких і багато викладачів Політехніки, як-от мій батько. Завдяки їм я сьогодні маю можливість і час здобувати якісну освіту, а надалі долучитися до відбудови нашої держави й розвитку архітектурної науки в Україні.

– Яких зусиль ви доклали, щоб досягти такого успіху в навчанні?

– Для мене основною запорукою успіху є дисциплінованість і систематична, скрупульозна праця, яка потребує чималих зусиль. Крім того, дуже важливо розуміти мету й усвідомлювати важливість навчання в університеті як основи професійного зростання та набуття відповідних навичок. Безперечно, іноді мені доводилося жертвувати відпочинком, дозвіллям із друзями чи кількома годинами сну заради досягнення результату, проте стараюся знаходити баланс між працею і відпочинком, оскільки після відновлення завжди зростає продуктивність. Особисто для мене таким відпочинком є зміна діяльності, різноманітні хобі й заняття спортом.

– В одному з інтерв’ю ви розповідали, що захоплюєтесь іконописом, пишете вірші, співаєте в етногурті «Етерія» та церковному хорі в храмі Софії – Премудрості Божої при УКУ. Чи легко поєднувати навчання в університеті з хобі?

– Успішно поєднувати навчання в магістратурі у двох університетах, наукову роботу та хобі є непростим завданням, однак саме любов до нових знань і висока оцінка моїх старань мотивують мене розвиватись у різних сферах, а підтримку я черпаю в колі сім’ї. Безперечно, часом буває непросто все встигнути через велику кількість завдань, проте пріоритетом для мене завжди є навчання, а хобі – це відновлення для душі й можливість комунікації з творчими особистостями.

– Яким ви бачите своє професійне майбутнє? Про що мрієте і які маєте цілі?

– Для мене пріоритет у професійній діяльності – долучитися до розбудови нашої держави і зробити все, що можу, для її розвитку. Сьогодні, коли триває повномасштабна війна з рф, Україна як ніколи потребує архітекторів для відновлення зруйнованих ворогом житлових та громадських будівель, об’єктів критичної інфраструктури та побудови нових. Крім того, перед українськими архітекторами стоїть надважливе завдання увіковічення пам’яті сучасних героїв через спорудження меморіальних комплексів і музеїв. Особисто для мене надважливо сприяти зміцненню обороноздатності нашої країни, тому я цікавлюся військовою тематикою в архітектурі. Ще навчаючись на бакалавраті, досліджувала формування реабілітаційних центрів для військовослужбовців і виконала власний проєкт такого комплексу в селі Страдч, а сьогодні, вже як магістрантка кафедри архітектурного проєктування, вивчаю досвід, норми та тенденції західних партнерів нашої держави у проєктуванні військово-повітряних баз із метою розроблення та розвитку моделі такого об’єкта на території України й дуже сподіваюся, що зможу внести лепту в нашу перемогу.

ІАРД

Товариство «Просвіта»

Пресцентр «Центр комунікацій»

Інтелектуальна розмова «ДіасПОРА ЗНАТИ: Культура» (з нагоди виходу подкасту «Діаспора. Культура»)

Oleksandr Levchenko — Mon, 15 Apr 2024 14:34:01 +0000

Інтелектуальна розмова «ДіасПОРА ЗНАТИ: Культура» (з нагоди виходу подкасту «Діаспора. Культура») Oleksandr Levchenko пн, 04/15/2024 - 17:34

Міжнародний інститут освіти, культури та зв’язків з діаспорою Національного університету «Львівська політехніка» запрошує на інтелектуальну розмову про важливість пізнання культурного доробку українських діаспорян минулого й сьогодення. Подія відбудеться 17 квітня 2024 року з нагоди виходу Подкасту «Діаспора. Культура» – спільного проєкту МІОКу та «Радіо Перше».

Учасники:

Оксана Муха, співачка та популяризаторка творчості Квітки Цісик (дистанційно);
Роман Яців, професор мистецтвознавства, запрошений експерт Подкасту «Діаспора. Культура»;
Лілія Жук, проректорка з науково-педагогічної роботи та стратегічного розвитку Національного університету «Львівська політехніка»;
Ірина Ключковська, директорка МІОКу, ініціаторка проєкту;
Ярина Капітан, програмна директорка «Радіо Перше».

Діаспоряни, особливо українські вимушені мігранти після І і ІІ Світових війн, змогли ціною титанічних зусиль зберегти свої життя, а з ними – й національну культуру, яку продовжили плекати і творити у вигнанні. Повернути її додому, від якого українців і далі відриває московський окупант, – завдання вкрай нагальне. Але чи знаємо про цю культуру достатньо?

Чому сьогодні важливо говорити про тих, хто творив українську культуру в умовах нашої бездержавності? Тому що ПОРА знати своє!

Чому варто розмірковувати про тих, хто адвокатує знання про нас у світі? Бо вже ПОРА світові пізнавати Україну, а українцям – пишатися своїми!

Адже ми – на порозі нової історичної епохи – творимо свій український глобальний світ разом!

Презентований увазі слухачів Подкаст саме для цього й задумано! Це – своєрідна віртуальна екскурсія живим музеєм світового українства, доступна на всіх основних потокових платформах.

Модеруватимуть захід співавтори та ведучі проєкту, міоківці Назар Данчишин і Романія Строцька. Чекаємо в сучасному Студентському просторі «ІІІ поверх» (Науково-технічна бібліотека Львівської політехніки, вул. Митрополита Андрея, 3).

Формуймо середовище для молоді, наповнене ціннісними сенсами! Бо Львівська політехніка відкрита для найсміливіших гуманітарних ініціатив!

Вхід вільний. Початок о 13:30.

Щодо деталей звертайтеся за телефоном +38 (032) 258-01-51 або на e-mail congress@miok.lviv.ua.

Сайт Міжнародного інституту освіти, культури та зв’язків з діаспорою

Команда Ukraine Global Faculty презентує серію травневих лекцій для українських освітян та науковців

Oleksandr Levchenko — Mon, 15 Apr 2024 12:41:16 +0000

Команда Ukraine Global Faculty презентує серію травневих лекцій для українських освітян та науковців

15 квіт. 2024, 15:41

Oleksandr Levchenko пн, 04/15/2024 - 15:41

За матеріалами сайту Міністерства освіти і науки України

Для студентів, аспірантів та викладачів українських закладів вищої освіти триває проєкт Ukraine Global Faculty, в межах якого закордонні професори з провідних університетів, топексперти та підприємці читатимуть онлайн-лекції для української аудиторії.

Команда Ukraine Global Faculty презентує нову серію лекцій, які відбудуться у травні 2024 року. Лекції читатимуть провідні міжнародні експерти, які поділяться своїми знаннями та досвідом.

Для тих, хто вперше приєднується до спільноти Ukraine Global Faculty:

навчання – безкоштовне;
всі лекції – в синхронному перекладені на українську мову;
постійний доступ до записів лекцій – 24/7;
можливість поставити запитання спікерам через Q&A-чат;
за результатами проходження лекції можна отримати сертифікат участі.

Міжнародну освітню ініціативу реалізує фонд K.Fund за підтримки Міністерства освіти і науки України та Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти.

Програма лекцій

Онлайн лекція доцента, директора магістерської програми зі штучного інтелекту у Наньянському технологічному університеті (Сінгапур) Dr. Adams Wai-Kin Kong – Risk and Safety Concerns in Deep Networks
6 травня, 20:00
Реєстрація
Онлайн-лекція PhD, MBA, MA старшого викладача стратегії та інновацій бізнес-школи університету Оксфорд Брукс (Великобританія) Surja Datta – Strategic Optionality: Pathways Through Disruptive Uncertainty
16 травня, 19:00
Реєстрація
Онлайн-лекція професора кафедри хімії в Коледжі мистецтв і науки Університету Міссурі, науковця у галузі комп’ютерної біофізики та розробки ліків Dmitri Kireev – Chromatin biophysics
23 травня, 19:00
Реєстрація
Онлайн-лекція директора з питань освіти в Coursetune, старшого наукового співробітника Академії вищої освіти, засновника The Grad Academy Jonathan Cisco – The U.S. Approach to Conquering Academic Writing
29 травня, 19:00
Реєстрація